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时代跨页

【1881期.专论】
「在地若在天──行动中的教会」:
数码神学与教会应用初探

朱珩甄

梵蒂冈的传播部(DicasteryforCommunication)刚于五月底发表文章,探讨牧者如何用社交媒体牧养群体。在疫情前,由于天主教持变质说(transubstantiation),即圣餐中的饼与杯会借祝福实在地转化为耶稣的身体与血,故此天主教徒在疫情前期多认为网上崇拜等活动只是暂时替代实体活动,是在无可选择下才做的措施。该文章却对数码世界有较正面的回应,引用了意大利科技哲学家卢恰诺弗洛理迪(LucianoFloridi)的「Onlife」概念,指出上网(online)已是生活(life)的一部份,现代文化已等同数码文化,所以网上╱网下的二元论不适合当代社会。文章指出,当下讨论的问题不应是我们如何抽离数码文化才能好好过活,而是我们怎样共同努力,营造一个建立互信、彼此守望的数码世界。数码神学(DigitalTheology)的研究其实也是从这个方向发展:如果我们的日常生活已与数码文化相连,我们怎样从神学角度来认识这个世界,并更与上帝联系?

【1880期.专访】
不确定前景下的神学教育挑战
中宣新院长陈凯欣看重灵命培育

采访:罗民威 整理:曾彩乔

上世纪八十年代,香港面对人才外流问题,赵天恩牧师及其中国教会研究中心的同工,在这个社会场景下创办了中国宣道神学院。三十多年过去,社会再次出现急剧变化,移民潮再现,信徒回应召命的方式也改变。对神学院而言,当前所面对的是怎样的神学教育挑战?与此同时,赵天恩所提出的「三化」(民族福音化、教会国度化、文化基督化)中宣异象,对基督信仰在当今香港的实践与传播,有何意义?新任中宣院长陈凯欣博士接受本报专访,分享她对神学教育需要及「三化」实践的见解。

【1879期.艺萃】
全能者基督

黄笑雯

在纷乱时代凝望基督 在这个纷乱、动盪及离散的时代,我们的身心充斥着无法磨灭又无可言喻的无助、失望、失落、压力、恐惧、不安,什或是不同的创伤。此刻的香港人在压力下,身心灵都破碎不安。在离散中,家人和挚友或......

【1878期.游踪】
油河不绝,蔴地福音

邢福增

百年老区 1860年中英签署《北京条约》,九龙半岛割让予英国,香港殖民地版图首次扩展。据1861年的人口普查,九龙人口约5,105人,分布于尖沙咀、马头围、土瓜湾及旺角等村落。虽然香港域界有所扩充,但其......

【1877期.专题】
「白纸运动」后,新一代中国异议者的信仰叙事

采访:胡清心

日本东京的六四事件卅五周年纪念活动。在场有不少义工,都以某种方式变装,带着面具和帽子,什至像一九年香港示威现场的年轻人一样,一身黑装将自己包得密密实实,以免真实身份被辨认出来。他们多是去年「白纸运动」之后涌现、来自中国大陆的年轻行动者,这也是他们第一次主办六四纪念集会。

【1876期.人物】
信仰/演戏 why not both?
演员张满源剖白矛盾挣扎

采访:麦嘉殷 王泽山 谢志显

大家认识张满源,多是因为廿年前的「李先生超速驾驶」广告,或早前他在电影中饰演死尸,但很少人知道他也是一位热爱讲道的神学生。从前他曾尝试在演戏与信仰中二择其一,但发现自己只是在实践一种僵化信仰。梦想和信仰,是否鱼与熊掌不可兼得?在挣扎与疑惑中,他继续按自己对演戏与讲道的热情追梦,什至融合两者。张满源的故事告诉我们,矛盾是信徒的常态,但我们总要真诚面对自己的内心。

【1875期.专题】
何去何从──站在时代深渊前的泰国教会

采访:胡清心

基督新教于一八三三年传入泰国,至今接近两百年。在以佛教为主的泰国,佛教徒人口占百份之九十以上,基督徒人口只略高于百份之一,算是社会中的极少数,而其中多数为少数民族,真正的泰国人基督徒就更少。尽管与深受西方文化影响的香港处境不同,泰国基督教会亦正面临不少相似的考验:文化冲击、年轻人流失、面对社会变迁反应迟缓,还有一桩空前的庭审案件……本报记者访问思想进步(progressive)、曾经或仍在教会体制内事奉的牧师、神学工作者以及社工,听听他们如何看待教会的困顿、弊病与出路。

【1874期.哀思敬意】
袁天佑的言教身教

整理:邓力行 王泽山 麦嘉殷

袁天佑牧师七月十五日安息主怀,两星期以来教内悼念怀缅之情不绝。袁牧师一生忠实传讲上主的道,指引教会行出在时代的使命;又笔耕不辍,撰文以信仰的立场回应时事。这些都成为教会宝贵的教导。 我们今期将回顾袁天佑......

【1873期.哀思敬意】
袁天佑牧师(1951-2023)

霍玉莲、胡志伟、陈盈恩、王家辉

……袁天佑牧师辞世,在社交网络看见他慈爱的笑容,想起这几年他的言谈宣道,眼睛湿润了。他直言敢言,说真实的话。这正是牧者心肠。……

【1872期.系天──没有时限的路标】
觅家──如何想像天父世界中的「家」

吴梓明

给成年人的基督教教育 上两期谈及的基督教教育,表面看来是指向婴幼儿和青少年,其实也同样是给成年人的基督教教育,因为内容也是成年人所需要学习和认识的。正如这系列中,我们描述的「系天」、「寻真」、「觅家」三......