為學日益,為道日損:論網絡神學教室的獵奇式現象 2020年5月8日 ……韋伯斯特強烈貶斥好奇的學習態度,按他的描述,若把好奇翻譯為中文的「獵奇」可能更為全神。獵奇的學習態度引發以下三種負面現象,包括:無節制(inordinately)、無分齊(indiscriminately)及自以為是(pridefully)。以上三點可說十分適切現今開放性高的網絡教室,其潛在的狀況或逐漸浮現的現象。…… 本文只供訂戶閱讀, 請先訂閱或 登入。守護自由空間,請付費訂閱《時代論壇》。