【時代論壇訊】教育局早前宣佈分階段復課，中三至中五於五月廿七日復課；中一至中二於六月八日復課。香港基督教服務處（下稱服務處）學校社會工作服務調查發現，接近七成受訪學生擔心「復課會增加感染風險」；超過六成學生表示感到有「學習壓力」。華英中學校長尹志華表示補課階段到七月尾結束，又指會取消原本設計的考試。服務處建議教育局調節未來兩屆文憑試課程及考核範圍，以及建議學校先關顧學生的情緒，在測驗考試安排上「特事特辦」。
調查以問卷訪問了近四千八百名中一至中五學生，了解他們在停課後的狀況，以及對復課的看法。近一半學生認為停課後「學習壓力」增加，而且壓力隨著年級上升。也有近三成半學生認為停課期間「情緒狀態」較差，當中七成受訪者指產生負面情緒的因素為「擔心學業成績追不上」。面對復課，近七成學生擔心「復課會增加感染風險」；超過六成同學表示感到有「學習壓力」，如未能趕上原定課程進度，或未能如期在復課後交齊功課。他們普遍期望在「適應學習進度」和「重投校園」方面得到支援。
尹志華：讓學生感覺到同行最重要
本身為基督教學校的華英中學校長尹志華認為，許多人關注學校會否犧牲暑假以追趕教學進度，他表示最重要的是如何善用剩餘時間，讓學生感覺到學校與他們同行。他指，其學校七月中散學禮後至七月尾才會有補課；八月頭就只會有學習小組，以興趣活動為主，沒有補課，因他曾聽見學生說想復課後「狂打乒乓球」。而校方於八月尾會為中五生舉辦模擬考試，助他們面對來年的文憑考試，「不是為了令他們感到困難，而是想陪伴他們」，因學生想有完整的評估，了解自己的水平。
尹志華更表示會以有趣的方式為學生打氣，會印製幽默句子如「就算疫情多艱難，都不要低頭，因為會有雙下巴」等。此外，又會舉辦「迎生活動」，歡迎學生回校，具體內容為與學生一同回顧香港人的抗疫故事，如醫護人員的故事、由班主任分享疫情期間的生活，藉此引導學生分享其疫情下的生活，目的是幫助學生整合已有經驗。他相信疫情期間，有的學生適應新的上課模式較快，有的學生則較慢，預料復課後學生之間的學習表現會存在差異。
中五學生勞同學表示，疫情停課期間，每星期中、英文、數學、通識各科有一小時網上課程；至於選修科則一星期大約兩堂，每堂約一小時。她指，雖然總課時比實體上課較少，但更考驗自己的自律，例如需要有動力播放短片觀看，自行吸收內容以後再完成習作，而吸收知識的過程需花費不少時間。中五學生周同學表示，她每星期還有額外的補習，每星期一次左右，為來年文憑試作準備。她更提到，學校也有提供與文憑試相關的試題練習。
服務處建議學校測驗考試安排上「特事特辦」
中學生在疫情期間面對不少壓力，復課在即，服務處建議教育局調節未來兩屆（即現時中四及中五）文憑試課程及考核範圍，讓學生和老師有更多空間調整；又建議學校先關顧學生的情緒，在測驗考試安排上「特事特辦」，如取消測考，改以其他方法評核學習表現；以及建議學校社工、教育心理學家、班主任和輔導老師等不同專業緊密合作，支援學生在復課後面對學業、人際關係等的各種挑戰。是次調查發佈會十五日下午於基督教協進大樓三樓舉行。
華英中學校長尹志華
